préparation de la journée Géom@TICE 2011

Pascal Barbier — 2010-09-03T14:23:56Z

L'enseignement de la géomatique que ce soit en formation initiale ou en indispensable formation continue utilise de plus en plus les Technologies de l'Information et de la Communication pour l'Enseignement (TICE). Les progrès sont spectaculaires dans ce domaine depuis l'avènement du Web 2.0.

Dans le cadre du printemps d'UNIT qui sera organisé à l'ENSG du mardi 5 au jeudi 7 avril 2011, l'ENSG organise la première journée Géom@TICE des professionnels de la formation en géomatique avec les TICE(s) le mercredi 6 avril 2011. Si vous êtes intéressé ou simplement curieux de voir ce qui se passe et ce qui se prépare dans ce domaine, l'ENSG vous donne rendez-vous en avril prochain à Champs-sur-Marne. Réservez d'ores et déjà votre journée !

Le programme sera diffusé ultérieurement

Pascal Barbier Chef du Département de formation à distance eENSG.

Usage pédagogique de la visio conférence dans les projets d'élèves

Pascal Barbier — 2010-06-01T07:48:23Z

L'importance de l'ouverture à l'international des formations d'ingénieur n'est plus à démontrer ! Pourtant la mise en pratique de cet objectif stratégique est souvent contrarié par les difficultés liées aux déplacements.

L'utilisation de la visio-conférence sur IP est un moyen utile pour s'affranchir de cette difficulté dans un grand nombre de situations.

Ce média offre des avantages sur les plans économiques, pédagogiques et environnementaux , tout en répondant à l'objectif des établissements d'enseignement d'ouverture à l'international.

En effet, ce mode de fonctionnement a l'avantage considérable d'être gratuit à l'usage (hors amortissement de l'équipement) et économe sur le plan du transport.

Sur le plan pédagogique, il est souple en terme d'horaires disponibles et il permet un suivi effectif du projet sur une grande durée ce qui est utile dans de nombreuses situations.

On peut y ajouter un argument écologique en ce sens que cet usage de visio sur IP peut permettre de minimiser les transports physiques de personnes.

---

Un groupe d'élève de l'ENPC a utilisé les moyens visio conférence sur IP de l'ENSG pendant une vingtaine de semaines à raison de 2 ou 3 heures par semaine dans le cadre du projet ME 310 de l'ENPC et de l'Université de Stanford aux États-Unis.

Le programme ME310 "Design innovation" est effectué en équipe multi-disciplinaires (ingénierie, marketing, design). Chaque projet est composé de 2 équipes venant de 2 pays différents.

Le décalage horaire important entre Marne-la-Vallée et la côte Ouest des États-Unis n'a pas réellement perturbé la souplesse des rendez vous. Les élèves français se connectaient vers 17 ou 18 h du soir, soit vers vers 7 ou 8 heures du matin aux États-Unis.

Le projet a pu se dérouler sans souci technique de communications, à la satisfaction des étudiants ainsi que le montre la vidéo ci dessous :

Pascal Barbier

Formation SIG à distance - Université Paris Est MLV

Pascal Barbier — 2010-05-27T15:52:53Z

La promotion de Licence 3 Parcours MITIC a suivi un cours de SIG entièrement à distance sur plate forme d'enseignement avec un double tutorat piloté par e-ENSG.

Ce cours équivalent à 3 jours de cours comportait une partie théorique et deux TD. Un premier TD de création de couche d'objet et de cartographie thématique. Un second TD d'analyse spatiale sur des données urbaines.

Le témoignage d'Élodie Neiva, une des 22 élèves, sur ce dispositif à l'issue de cette formation.

"... Concernant la formation à distance, au début j'avais peur que cela soit difficile surtout pour apprendre un nouveau logiciel totalement inconnu Quantum GIS. Mais j'ai trouvé ce mode d'apprentissage intéressant.

Je pense que nous avons chacun réussi à découvrir ce logiciel grâce aux TD bien détaillés et à la réactivité des tuteurs pour répondre à nos questions.

Le travail à distance peut paraître plus 'tranquille' mais c'est tout le contraire ! Nous avons dû consacrer plus d'heures que prévu pour se familiariser avec le logiciel.

Mais cependant c'est plus agréable de travailler chez soi, même s'il faut trouver la motivation et en pas être perturbé par tout ce qui nous entoure (TV, internet).

Concernant le programme de cette formation, je pense que c'est assez court et qu'on ne connait qu'une partie minime du logiciel après ces heures de travail.

Il est évident que pour se familiariser avec Q-GIS, cela demande beaucoup d'heures. Un temps que nous ne pourrons pas avoir pendant notre formation en licence.

Cependant cette mini-formation qui demande pourtant un grand travail permet de connaitre un minimum les SIG et de comprendre comment cela fonctionne.

C'est un point important pour les élèves de MITIC de connaître une palette ouverte de logiciels et d'avoir pu pratiquer Q-GIS sur des TD, eux-même réalisés à distance ! Ceci facilite la mémorisation des fonctionnalités.

La pratique nous permet de ne pas oublier le cours sur les SIG.

Concernant les cours théoriques en ligne, je pense qu'il sont beaucoup trop détaillés.

Il est dur au début de lire toutes ces diapos et de les comprendre. Des mots techniques sont utilisés et cela au début m'avait fait peur pour la suite.

Le seul point d'amélioration est donc peut être d'alléger le cours.

Mais au final, je suis satisfaite par cette expérience !

— Élodie Neiva L3 MITIC

Master IASIG Douala

Pascal Barbier — 2010-04-28T09:56:36Z

Du 5 au 8 avril 2010 les étudiants du Master 2 IASIG de l'Université de Douala ont été réunis dans les locaux de l'Académie Internet. Pendant une semaine complète, ils ont composé sur les sujets proposé par les enseignants du master à l'écrit ou à l'oral devant un jury pour la géodésie. En attendant les résultats chiffrés de ces évaluations, les étudiants goûtent quelques jours de repos -bien mérités- avant de commencer les stages en entreprise.

Nous avons profité de notre passage à Douala pour améliorer la configuration de ce master pour l'année prochaine. Il y aura davantage de matières enseignées à distance et un seul regroupement à Douala sera organisé, notamment pour les examens, fin mars 2011. Ainsi l'objectif du Master d'accueillir une moitié d'étudiants non camerounais pourra être atteint !.

Pascal Barbier

Ouverture de l'appel AUF pour le Master IASIG de l'université de Douala

Pascal Boulerie — 2010-03-29T16:15:47Z

L'appel est ouvert pour le Master de l'Agence Universitaire de la Francophonie (AUF), jusqu'à la date-limite de candidature indiquée par l'AUF : http://foad.refer.org/rubrique169.html

L'AUF offre encore cette année 10 allocations partielles.

Cette année, le Master sera ouvert aussi aux zones Afrique de l'ouest et Océan Indien, en plus de la zone Afrique centrale. Cette ouverture a été rendue possible par la suppression d'un des deux regroupements d'enseignement présentiel sur place à Douala qui avait été nécessaire lors de la création de la formation en 2009 pour la première promotion d'étudiants, et dont l'enseignement a depuis été passé en formation à distance par internet.

Il s'agit d'un Master en informatique appliquée aux SIG, principalement destiné à des informaticiens désireux d'acquérir une compétence spécifique sur les SIG.

Il faut bien noter que l'AUF ne propose pas de Master généraliste en géomatique SIG. Il existe par contre un Master M1 et M2 Géographie et Aménagement à l'Université de Franche-Comté : http://foad.refer.org/rubrique195.html. Il existe aussi un Master M2 Conception et gestion de projets numériques territoriaux : http://foad.refer.org/rubrique97.html

Les candidats intéressés par le Master IASIG, mais qui n'ont pas le profil d'informaticien sont incités à suivre d'abord le Master (M1) E-MIAGE : http://foad.refer.org/rubrique42.html

Evaluation de formation avec l'université Paris VIII

Angélique Bandinelli — 2010-03-16T07:37:38Z

e-ENSG intervient depuis deux ans dans le cadre des cours de Sémiologie graphique dispensés par Élodie Buard à l'université Paris VIII (Vincennes Saint-Denis). Les supports de cours, disponibles en ligne tout au long de la formation, sont complétés par les exercices sous forme de QCM.

Le dispositif mis en place a été apprécié par la vingtaine d'élèves inscrits cette année : clarté, lisibilité et qualité de la médiatisation sont mis en avant. La mise en pratique des cours par le biais des exercices est particulièrement plébiscitée. Les élèves souhaiteraient une diversification et une extension à des TP.

Pour la majorité des élèves, il s'agissait de leur première expérience de formation à distance, et ce dispositif leur paraît globalement performant en complément d'un cours en présentiel. Le dispositif sera donc remis en place à la rentrée prochaine.

Géomatique à Haïti

Pascal Boulerie — 2010-01-15T09:28:04Z

Du côté du l'AUF, les actualités donnent quelques informations sur le bureau régional : http://www.auf.org/communication-information/actualites/

Quelques liens :

iMMAP. ONG des États-unis, avec une association filiale en France ayant pour vocation de soutenir les opérations humanitaires d'urgence par l'apport d'informations géographiques récentes.

Site : http://www.immap.org avec quelques cartes de situation mise à jour quotidiennement (Information reçue initialement du site Georezo.)

Une discussion sur le forum Géomatique de Georezo : http://georezo.net/forum/viewtopic.php?id=64835 avec une série de liens.

Site de la Croix-Rouge internationale Service Pour rechercher des membres de votre famille http://www.familylinks.icrc.org/haiti/locate/fre (ou à partir de l'adresse : http://www.icrc.org/familylinks ).

e-ensg présent aux 10 ans de Scenari

e-ENSG — 2009-12-07T10:35:53Z

L'équipe d'e-ensg a participé au séminaire des 10 ans de la chaîne éditoriale Scenari à l'UTC (Université Technologique de Compiègne), les 26 et 27 novembre dernier.

Cette manifestation rassemblait pour 3 jours l'ensemble des écoles et entreprises utilisant ce logiciel de production de contenus pédagogiques pour faire de la formation à distance.

Les conférences et démonstrations ont été l'occasion pour nous de confronter nos expériences de l'outil Scenari Chain et de constater la multiplicité de ses utilisations tant dans des universités en complément de cours en présentiel qu'en exercices en appui d'un cours pour des formations plus spécifiques.

Par ailleurs, le "café Scenari" nous a permis de présenter et d'échanger avec les visiteurs autour des projets réalisés par e-ensg.

En savoir +

Ouverture d'un service de téléchargement ouvert de cours à l'ENSG

2009-11-27T14:55:41Z

Depuis juillet 2009, l'École Nationale des Sciences Géographiques offre désormais un service gratuit de téléchargement de contenus pédagogiques sur les sciences, techniques et domaines de la géomatique, à l'adresse : http://fad.ensg.eu/moodle/

Sauf exception, ces contenus sont produits sous licence "Creative Commons".

C'est à dire qu'ils peuvent être utilisés par quiconque (individu ou structure) sous la responsabilité du bénéficiaire, avec la seule obligation de citer la source de provenance du document et l'auteur.

Faites en un usage illimité, faites le savoir, et n'hésitez pas à communiquer avec l'ENSG pour améliorer le service !

Réunion des Coordinateurs des Communautés Thématiques d'e-OMED

Pascal Barbier — 2009-11-12T09:20:31Z

La première réunion des coordonnateurs des CTs du projet e-OMED a eu lieu à Agadir (Maroc) les 9 et 10 novembre 2009.


Les Présidents d'e-OMED: Le docteur Abdelfil Bennani et le Professeur Gilbert Touzot.

Une fois de plus, l'hospitalité marocaine a été au rendez vous pour cette réunion qui nous a permis de constater la réalité et l'urgence du besoin de production et de distribution en réseau de composants pédagogiques numériques ouverts.


Réunion pléniaire: Vue de l'assistance des coordonnateurs de CT e-OMED

Sur le plan pratique, des décisions importantes ont été prises ; elles concernent aussi la CT Géomatique.

Les établissement partenaires doivent signer une convention d'intérêt pour e-OMED , mais, à terme, une convention d'adhésion sera souhaitable (à l'horizon 2010). En revanche, aucune participation financière ne sera demandée dans la mesure où aucun droit international ne prévoit une telle structure ; elle ne peut donc pas être financée directement. Ce seront les projets qui seront financés !

Il est demandé d'ouvrir le cercle des établissements au delà du champ francophone et notamment vers les pays de l'est de la Méditerranée.

L'importance des besoins de financements pour démarrer sérieusement le travail ont été au centre des discussions. Au delà d'un possible financement par l'UPM à partir de 2010 - 2011, il a été décidé de solliciter, pour démarrer, des financements d'amorçage (par exemple : UNESCO, Ministères des affaires étrangères, Services de Coopération).

Les présidents G. Touzot et A. Bennani vont également se rapprocher de Bruxelles pour demander des financements européens.

Coté CT Géomatique, outre l'ENSG, nous avons la chance d'avoir déjà 3 établissements qui ont rempli la charte d'adhésion :
l'EHTP de Casablanca (Maroc),
l'IAV de Rabat (Maroc),
l'ISET de Nabeul (Tunisie).

Par ailleurs, le CTS d'Arzew (Algérie) a indiqué oralement son intérêt pour le dispositif, par l'intermédiaire de son directeur.

Des établissements d'enseignement en Géomatique intéressés par plus de renseignements peuvent se rapprocher du coordonnateur de la CT Géomatique, dont l'adresse de contact est : Pascal.Barbier@ensg.eu